校第三次党代会明确提出，必须紧紧围绕“双一流”建设目标和“两步走”战略，坚持特色发展、创新发展、开放发展、服务发展、共享发展“五大理念”，不断开创学校工作新局面。这为学校继续教育改革发展、大力提高国民素质指明了方向。
深刻把握继续教育事业面临的形势与任务
党的十九大强调，要办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。继续教育是人才培养工作的重要组成部分,也是高校发挥社会服务功能的重要体现。近年来，我校继续教育工作稳中求进，取得了良好的社会效益和一定的经济效益。过去三年，共培养成人学历教育学生4332人、技能培训生6000余人，培训各类学员3.4万余人次。
新时代继续教育面临新的形势。一是随着经济和教育事业的快速发展，人们对继续教育的形式、内容和方法的需求也日益彰显出多样化和个性化，继续教育类型正从学历补偿教育为主向终身化继续教育目标发展。二是社会和学习者对继续教育的质量要求越来越高，注重提高从业人员的综合素质及对其工作责任感和敬业精神、专业能力、岗位适应能力、岗位转移能力以及创新能力的培养。三是继续教育提供者趋向多元化。四是继续教育在高素质劳动者和高层次人才培养中的作用日益凸显。五是“互联网+教育”，成为推动继续教育创新发展的重要途径。
坚持“五大发展理念”统领继续教育发展
特色是发展之基，要紧紧依托学校电子信息特色突出、经管学科优势明显的办学特色，开发设计培训项目，使学校“IT企业家的摇篮，卓越会计师的沃土”美誉在继续教育领域更加彰显。创新是引领发展的第一动力，要不断推进继续教育领域的制度创新、体制机制创新，开拓新的发展业态、平台和路径。开放是继续教育繁荣发展的必由之路，要奉行互利共赢的开放战略，构建多渠道、多层次合作体系，大力开拓新的发展资源和办学空间，推进继续教育国际化，培养更多的“全球人”，为推进学习型社会作贡献。服务是持续健康发展的内在要求，以服务国家战略布局、服务浙江重大需求、服务行业实际需要为基本办学导向，解决继续教育发展不平衡、不充分、不协调、发展方式粗放等问题，着力提高教育教学质量，注重继续教育的供给侧结构性调整。共享是发展的本质要求，要持续发挥教育的基础性、先导性、全局性的作用，朝着实现人人愿学、时时可学、处处能学，学有所成、学有所用、学有所乐的目标不断迈进。
开创继续教育事业新局面要有新作为
根据教育部、教育厅对普通高等学校继续教育的政策导向，今后一个时期，我校继续教育的发展定位是：以“转型提质”为主线，力争稳定继续教育学历教育规模，做大做强非学历教育。
一是抓体系。要围绕学历教育与非学历教育两条主线，形成培养体系。成人学历教育要做大做强专升本。非学历教育要瞄准国家和浙江人才需求，放大“全国信息技术水平考试机构”“工业和信息化部教育与考试中心培训基地”“全国服务外包职业能力考试认定测试中心”“中小学教师培训机构”“省专业技术人员培训机构”等资源效应。
二是抓质量。要根据教育部编制高校继续教育发展年度报告要求，实施“继续教育质量体系认证”，制订“教学实施确认表”流程，培育师德师风，加强教学督导，提高教学质量和社会贡献。鼓励每个二级学院培育至少1个高端培训项目，选好课程、师资、体验基地，真正办出有质量的继续教育。
三是抓规范。严格执行省教育厅、省财政厅规范高校继续教育合作办学行为和加强高校成人教育和继续教育财务管理的要求，严格落实继续教育管理中心制定的招生简章、财务收支、依法处置等3条规矩，切实守住“11个不准”的底线，保持学校继续教育领域清正廉洁。
四是抓党建。深入学习宣传贯彻党的十九大精神，教育全体教职工不忘教育初心、牢记教育使命、践行教育责任，坚定“两个维护”，牢固树立“四个意识”和“四个自信”；认真贯彻落实学校第三次党代会精神，认真做好“两学一做”常态化制度化建设，扎实做好基层党组织建设和党员队伍建设，继续创建学习型、服务型、创新型党总支；积极开展“清廉校园”建设；继续培育“弘毅电商创业班”党建精品项目。以巡视、审计整改为导向，以党风廉政分析会为契机，以廉政风险点防范为抓手，根据校党委、纪委的统一部署，持续做好正风肃纪、党风廉政建设，办出学员满意、家长满意、学校满意、社会满意的继续教育。